6-Б Литература 30.03.2022

-

 6-Б Литература 30.03.2022



Тема: Виктор Петрович АСТАФЬЕВ.  «Конь с розовой гривой»

Цель: познакомиться с рассказом В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой»

Ход урока

1. Здравствуйте, ребята. Мы продолжаем обучение. Запишите в тетрадь

Тридцатое марта
Дистанционное обучение
В.П. Астафьев (1924-2001)
"Конь с розовой гривой"
2. Просмотрите видеоурок по ссылке, который познакомит вас с основными фактами биографии В.П.Астафьева

3. Прочитайте ( перечитайте)текст произведения В.П.Астафьева " Конь с розовой гривой" (стр. 65-82). Дайте письменный ответ на вопрос на с.64 № 4 из рздела "Сделаем выводы".

Тетради с письменным заданием можно принести в школу для проверки.

4. Запишите в терминологический словарь или в тетрадь определения по теории литературы: эпизод, фабула (с.84)

Напоминаю, что задания необходимо выполнять своевременно! Не накапливайте долги! За все задания оценки будут выставляться в журнал. 

Успехов в работе!




Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

01.11.2021 Литература 5-А, 5- Б

-
Дата: 01.11.2021 5-А, 5-Б Тема:  «Журавль и цапля», «Солдатская шинель» - народные представления о справедливости, добре и зле в сказках о животных и бытовых сказках Цель урока:  формирование представления о нравственных ценностях: согласии, терпимости, благожелательности . Ход урока   1. Повторение. «Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!»- говорил о сказках великий А.С. Пушкин. Каждая сказка- это особый мир. Когда мы слышим это слово, перед нашими глазами возникает удивительный, прекрасный, фантастический мир, в котором добро обязательно победит зло. Сказка, как мы уже знаем, учит смелости, доброте, но делает это без скучных наставлений. Просто показывает, что может произойти, если человек поступает плохо, не по совести. Они занимательны и увлекательны, являются прекрасным учебником жизни. Об этом нам говорит ещѐ одно замечательное высказывание Пушкина: «Сказка- ложь, да в ней намек- добрым молодцам урок». 1.1. Следующие задания выполняем в Листке контроля - Что...
Далее...

ОБРАЗОВАНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

-
Изображение
             ЛИТЕРАТУРА ДОБРЫЙ ДЕНЬ, ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ! Приветствую вас на странице моего блога. Начиная с 01.11.2021 мы будем работать с вами дистанционно: вы будете получать задания согласно расписанию уроков и  самостоятельно изучать учебный материал.   Все письменные задания по литературе вы будете выполнять не в тетрадях, а в Листе контроля (в электронном виде, документ Word), ссылка на который будет появляться в каждом уроке и который сначала нужно скачать, а потом работать с ним.   Это экономит ваше время:  не нужно все переписывать в тетрадь, фотографировать и т.д.  Попробуйте, не надо этого бояться.     Выполненные в электронном виде задания вы будете отправлять на мою электронную почту      z.malin2505@gmail.com .   Свои выполненные работы обязательно подписывайте, а в теме письма обязательно указывайте  класс,  дату,  фамилию и имя (это очень облегчает проверку!). Напри...
Далее...

04.02.2022 6-Б Литература

-
Дата: 04.02.2022 6-Б Литература Тема: С.А. Есенин. Стихотворение « Гой, ты, Русь моя родная…» Цель:  познакомить обучающихся с жизнью и творчеством С.А.Есенина, показать народность его творчества.   Ход урока 1. Организационный момент. Сергея Александровича Есенина представлять, кажется, не надо — это самый читаемый в России поэт. Современники отмечали необычайно стремительное вхождение его в литературу, всеобщее признание. Максим Горький писал: «Сергей Есенин не столько человек, сколько орган, соз­данный природой исключительно для поэзии, для выражения неисчерпаемой «печали полей», любви ко всему живому в мире и милосердия, которое — более всего иного — заслужено человеком». Есенин — единственный среди русских великих лириков поэт, в твор­честве которого невозможно выделить стихи о родине в особый раздел! Все, написанное им, проникнуто «чувством родины». Как писал сам поэт: «Чувство родины — основное в моем творчестве». Заметим, не «тема», а «чувство». Есенин ...
Далее...