04.02.2022 6-Б Литература

-

 Дата 04.02.2022

Урок 2

Тема: Александр Степанович ГРИН. Краткий рассказ о писателе.  «Алые паруса». Романтическое мироощущение, тонкий психологизм произведения.  Любовь, доброта, человечность в повести  

Ход урока

1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем говорить о людях, верящих в мечту, и продолжать открывать для себя писателя, умеющего мечтать. Александр Грин (его полное имя – Александр Степанович Гриневский). Нелегкая, а порой и горькая жизнь выпала на долю этого человека, который умел давать другим столько радости, веры в свои силы, учил истинному благородству чувств и способности мечтать, т.к. он сам был истинный мечтатель и романтик.

Запишите в тетради

Четвертое февраля

Александр Грин

(1880-1932)

 Сказка- феерия «Алые паруса»

 

Мечтатель, романтик А. Грин создал удивительных героев с необычной судьбой. Все произведения его так или иначе связаны с мечтами об «ослепительном случае» и радости, но больше всего - его феерия «Алые паруса».

Писатель создал книгу о МЕЧТЕ, преобразующей жизнь двух людей, о сказке, ставшей былью.

II. Работа по теме урока.

2.1. Просмотрите видеоматериал по ссылке

 

 «Алые паруса» А. Грин назвал феерией.

Запишите в тетрадь определение

Феерия– театральное представление сказочного содержания, требующее пышной постановки и сценических эффектов, волшебное сказочное зрелище. Волшебная сказка,  похожая на быль.

Вопрос: Что же общего между феерией Грина и обычной сказкой?

- все, что произошло с героями похоже на сказку:

- чудесная встреча с Эглем;

-необычная мечта Ассоль;

- яркая дерзкая мечта Грэя;

- случайная встреча героев тоже удивительна;

- добро побеждает зло; -

В книге перед нами открылся мир, который учит верить, надеяться и ждать.

Ассоль и Грэй сами творят чудо.

 2.2. Пройти по ссылке, прочитать произведение, т.к. в учебнике дана только одна глава

https://obrazovaka.ru/books/grin/alye-parusa

 2.3. Ответить на вопросы (устно)

Феерия начинается с описания детства Ассоль. Каким оно было?

-Почему умерла мама Ассоль?

-  В разыгравшийся шторм Лонгрен не помог Меннерсу, оказавшемуся в лодке без вёсел. Как вы относитесь к этому поступку Лонгрена? Почему его не поняли односельчане?

-  Маленькую Ассоль отличает праздничное видение жизни и чуда. Откуда это в ней?

-  Что изменилось в жизни Ассоль после встречи со сказочником?

-  Мудрый старик не ошибся. Ассоль взрослеет, продолжает жить мечтой. Как в сказке происходит первая встреча Грея и Ассоль.

-  Какие чувства испытывает Грей, когда видит спящую Ассоль?

-  Каким образом Артур Грей исполняет мечту Ассоль?

-  Найдите описание того алого цвета, который искал Грей.

Успеха в работе!

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

01.11.2021 Литература 5-А, 5- Б

-
Дата: 01.11.2021 5-А, 5-Б Тема:  «Журавль и цапля», «Солдатская шинель» - народные представления о справедливости, добре и зле в сказках о животных и бытовых сказках Цель урока:  формирование представления о нравственных ценностях: согласии, терпимости, благожелательности . Ход урока   1. Повторение. «Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!»- говорил о сказках великий А.С. Пушкин. Каждая сказка- это особый мир. Когда мы слышим это слово, перед нашими глазами возникает удивительный, прекрасный, фантастический мир, в котором добро обязательно победит зло. Сказка, как мы уже знаем, учит смелости, доброте, но делает это без скучных наставлений. Просто показывает, что может произойти, если человек поступает плохо, не по совести. Они занимательны и увлекательны, являются прекрасным учебником жизни. Об этом нам говорит ещѐ одно замечательное высказывание Пушкина: «Сказка- ложь, да в ней намек- добрым молодцам урок». 1.1. Следующие задания выполняем в Листке контроля - Что...
Далее...

ОБРАЗОВАНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

-
Изображение
             ЛИТЕРАТУРА ДОБРЫЙ ДЕНЬ, ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ! Приветствую вас на странице моего блога. Начиная с 01.11.2021 мы будем работать с вами дистанционно: вы будете получать задания согласно расписанию уроков и  самостоятельно изучать учебный материал.   Все письменные задания по литературе вы будете выполнять не в тетрадях, а в Листе контроля (в электронном виде, документ Word), ссылка на который будет появляться в каждом уроке и который сначала нужно скачать, а потом работать с ним.   Это экономит ваше время:  не нужно все переписывать в тетрадь, фотографировать и т.д.  Попробуйте, не надо этого бояться.     Выполненные в электронном виде задания вы будете отправлять на мою электронную почту      z.malin2505@gmail.com .   Свои выполненные работы обязательно подписывайте, а в теме письма обязательно указывайте  класс,  дату,  фамилию и имя (это очень облегчает проверку!). Напри...
Далее...

04.02.2022 6-Б Литература

-
Дата: 04.02.2022 6-Б Литература Тема: С.А. Есенин. Стихотворение « Гой, ты, Русь моя родная…» Цель:  познакомить обучающихся с жизнью и творчеством С.А.Есенина, показать народность его творчества.   Ход урока 1. Организационный момент. Сергея Александровича Есенина представлять, кажется, не надо — это самый читаемый в России поэт. Современники отмечали необычайно стремительное вхождение его в литературу, всеобщее признание. Максим Горький писал: «Сергей Есенин не столько человек, сколько орган, соз­данный природой исключительно для поэзии, для выражения неисчерпаемой «печали полей», любви ко всему живому в мире и милосердия, которое — более всего иного — заслужено человеком». Есенин — единственный среди русских великих лириков поэт, в твор­честве которого невозможно выделить стихи о родине в особый раздел! Все, написанное им, проникнуто «чувством родины». Как писал сам поэт: «Чувство родины — основное в моем творчестве». Заметим, не «тема», а «чувство». Есенин ...
Далее...